|
|
| 資料類型 | 照片 |
| 作品名稱 | 102年度南區公民核心能力課程規劃與設計工作坊A-崑山科大 |
| 日期 | 拍攝日期 : 102/8/14-102/8/16 |
| 主題 | 活動 |
| 描述 | 第一場專題演講「大學教育與現代公民核心能力養成」，楊倍昌教授談及大學教育三層面問題，大學教育的疑惑與困惑、大學教學校園內的新趨勢、台灣學生應加強的現代公民核心能力分享近年自身思索結論。
接著苑舉正教授透過「問題意識與課程發想」專題演講提到談論教育的目的及討現金學生對於學習應有的態度，並非只是向的「只求答案」，應具備「會提問」的能力。
而林文琪教授則分享行動導向與問題解決的概念技巧，以「反思性」為主軸，強調大學教育需教育學生如何思考，反思課堂安排對細節的關注、增加理念與原則的理解促成課堂教學的改變，導入「問題情境」告訴教師如何引導學生反思。
小組討論則透過概念重構與策略評估的範例，藉由討論發現自己觀念的限制，透過其專題場次習得初步概念與技巧展開實際操作的入門引導。
專題演講四則由黃淑玲教授擔任主講，藉由通識學習成效評估與案例，說明以學習成效為本的課程規劃，佐以學習成效評估，改善課程規畫。並以實際案例想Rubric理論的運用原則，使課程評量更為精確，並反饋促進教師學習策略(明確準則、教學多元、課堂討論與小組合作)因應評量持續改善教材與教法。
活動末日產出成果發表與各小組觀摩與專家講評、各學員分享學習心得及問題發問與針對工作坊活動辦理建議。 |
|
