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紙質類文獻

所屬計畫類型子計畫
資料類型報告書
所屬主計畫名稱人文教育革新
所屬子計畫名稱人文領域人才培育國際交流計畫
題名閱讀差異分析:替代式閱讀評量
摘要此計畫為教育部所補助執行之海外專題研習,旨在研究閱讀差異分析之中文分析流程與模式,以建立一替代性閱讀評量方式,供閱讀研究人員探究閱讀的心理語言認知歷程,也供教學現場的閱讀教師暸解與診斷學生的閱讀能力與困難。
關鍵詞閱讀評量;字音;字型;差異分析;
日期20070801-20071231
創作者姓名洪月女