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紙質類文獻

所屬計畫類型子計畫
資料類型報告書
所屬主計畫名稱新興議題與專業教育改革
所屬子計畫名稱新移民與多元文化教學發展計畫
題名伙伴學習觀點的多元文化學習
摘要本計畫的基本假設為1)教師學習弱勢語言是善意地對待她文化的表現;2)夥伴關係較能去除族群間權力的高低關係。本計畫的觀點在於將新移民女性視為學習多元文化的伙伴,而不僅僅是接受援助的弱勢者。經由教育現場的觀察現基層教師對東南亞文化的缺乏理解,以及教師研習活動不能滿足課室輔導需求。
關鍵詞新移民;多元文化;文化理解;
日期20090801-20100731
創作者姓名王大修