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紙質類文獻

所屬計畫類型子計畫
資料類型報告書
所屬主計畫名稱人文教育革新
所屬子計畫名稱人文社會學科學術強化創新計畫
題名教育哲學的批判性對話
摘要本研讀活動選讀典籍《教育哲學的批判性對話》。透過文章導讀與討論對話,盼望達到兼重英美兩國教育哲學研究成果之均衡探索,並進一步為台灣教育哲學發展蓄積豐厚的基礎。
關鍵詞教育哲學;多重思維;批判性;
日期20080801-20090731
創作者姓名林逢祺;洪仁進;