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紙質類文獻

所屬計畫類型子計畫
資料類型報告書
所屬主計畫名稱新興議題與專業教育改革
所屬子計畫名稱醫學專業教育改進計畫
題名團隊導向學習應用於倫理法律教學
摘要Team-Based Learning - TBL 主要是把課堂中講師的角色轉為以學生為主導的角色。學生從課前閱讀瞭解學習內容,上課前先個人測驗,以瞭解對學習的瞭解程度Readiness Assessment Process (RAP),再作小組互相討論尋找小組的共同答案,最後運用所學到的知識觀念用於解決新的問題。本研究以TBL 教學法運用於醫學四年級的醫學倫理課程,同時發展TBL 倫理教案及評估其教學成效。
關鍵詞團隊導向學習;Team based learning;倫理法律;
日期20090801-20100731
創作者姓名王英偉
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