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紙質類文獻

所屬計畫類型子計畫
資料類型報告書
所屬主計畫名稱人文教育革新
所屬子計畫名稱人文社會學科學術強化創新計畫
題名課程經典與當代論述的對話(III):教師課程詮釋與學生經驗課程
摘要延續前兩年,透過連結課程學者與不同學科領域專家,一起進行美國之經典研讀與歷史文化脈絡回顧,希望能有益釐清、反思高中課程實施情形,並能深入檢視國內教師課程詮釋與學生經驗課程的文化政治。
關鍵詞課程經典;學生經驗課程;教師課程詮釋;當代論述;
日期20100801-20110131
創作者姓名甄曉蘭
計畫網址http://academic.ed.ntnu.edu.tw/~hscbc/web3/